Colori dentro di me: un viaggio multisensoriale tra emozioni e inclusione
Il percorso didattico nasce per favorire l'espressione emotiva e l'interazione tra pari, con un'attenzione specifica ai bisogni comunicativi non verbali. Attraverso la lettura di albi illustrati come "Il mostro delle emozioni", i bambini sono stati guidati nel riconoscimento delle emozioni primarie, associandole a colori e musiche. Tra le attività principali, la creazione di un "Museo delle emozioni" ha permesso ai bambini di 3 e 4 anni di sperimentare tempere e spugne su cartelloni collettivi, mentre i bambini di 5 anni hanno realizzato le cornici per valorizzare gli elaborati. Laboratori specifici sulla "Tristezza" hanno previsto la manipolazione di schiuma da barba blu e la creazione di elefanti materici, integrando esperienze tattili e momenti di riflessione guidata. Molto apprezzata è stata l’attività sulla “Calma” che ha previsto la realizzazione della “Sedia della calma” che permette una autoregolazione emotiva in maniera autonoma in base allo stato d’animo percepito dal bambino. Il valore educativo risiede nell'adozione di approcci multisensoriali che rendono l'apprendimento accessibile a tutti, promuovendo empatia e autoregolazione. L’iniziativa ha permesso agli alunni di comunicare i propri stati d'animo utilizzando canali alternativi al linguaggio verbale, come il gesto, il colore e il corpo, consolidando un clima di sezione accogliente dove il "funzionamento" di ciascuno diventa un talento per il gruppo e favorendo la piena inclusione di tutti e di ciascuno.
Foto Tristezza 1 - Foto Tristezza 2
Docente referente: Sara Stoppino
Docenti coinvolti: Bolognesi Jennifer, Corzani Serena, Rossi Sofia